我一個(gè)朋友告訴我，她上高中的時(shí)候有個(gè)男同學(xué)頭腦十分靈活，很會(huì)說(shuō)話，大家都愛(ài)聽(tīng)他講故事，每天課間時(shí)候他都自告奮勇給大家講趣聞逗樂(lè)，可是他的書(shū)念得實(shí)在不怎么樣，每次考試后老師都要請(qǐng)家長(zhǎng)談話。畢業(yè)后，他沒(méi)能考取大學(xué)，他父母也沒(méi)逼他復(fù)讀，而是同意他去婚慶公司做司儀。

  我這個(gè)朋友說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們大家都覺(jué)得他那么早到社會(huì)上謀生，又沒(méi)有學(xué)歷，將來(lái)的發(fā)展會(huì)很受限制。沒(méi)想到，他漸漸做出了名堂，后來(lái)創(chuàng)建了當(dāng)?shù)刈畲蟮幕閼c婚紗攝影公司，成為全班事業(yè)發(fā)展最好的一個(gè)。”

  我覺(jué)得這個(gè)男孩的父母很明智，讓孩子闖出了一條適合他自己的路。所謂天才其實(shí)就是選擇了適合他的道路，蠢材就是選擇了不適合他的道路。

  聰明的父母會(huì)讓孩子充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不會(huì)過(guò)分糾結(jié)孩子的短板。如果父母借孩子的優(yōu)勢(shì)提升他們的信心，說(shuō)不定孩子的弱勢(shì)慢慢也能彌補(bǔ)上來(lái)。

  有一個(gè)小學(xué)生拿著成績(jī)單回到家，告訴媽媽自己語(yǔ)文考了全班第一，98分；數(shù)學(xué)沒(méi)考好，只有了o分。媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆：“數(shù)學(xué)才70分，你怎么這么笨呀！”孩子小聲囁嚅道：“可我的語(yǔ)文是壘班第一。”媽媽一聽(tīng)夏來(lái)氣了：“數(shù)學(xué)最重要！數(shù)學(xué)不行，物理、化學(xué)也不行！”

  孩子很委屈，為了不被媽媽罵．花大力氣做習(xí)題惡補(bǔ)數(shù)學(xué)?？墒撬膬?yōu)勢(shì)沒(méi)在數(shù)學(xué)上，努力半天數(shù)學(xué)只提高了一點(diǎn)，語(yǔ)文還退步了。

  媽媽對(duì)他又是一頓罵：“數(shù)學(xué)進(jìn)步這么慢，語(yǔ)文也不如以前，你到底是怎么學(xué)的？”總被罵、總得不到理解和認(rèn)可，這個(gè)孩子覺(jué)得自己很沒(méi)用，越來(lái)越?jīng)]自信，學(xué)習(xí)沒(méi)了勁頭，整日悶悶不樂(lè)。

  有智慧的父母會(huì)怎樣做呢？孩子考了同樣的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)應(yīng)該首先肯定她的努力：“孩子，你語(yǔ)文能考第一，這都得益于你堅(jiān)持閱讀，以后買(mǎi)課外書(shū)，媽媽都支持你！數(shù)學(xué)不好不能急，可能只是沒(méi)找對(duì)方法，你語(yǔ)文能學(xué)這么好，努努力，數(shù)學(xué)也能提高。把試卷室來(lái)，讓媽媽幫你分析一下，看看都鐠在哪里？”

  如果父母這樣來(lái)處理，孩子的感受會(huì)完全不同。一方面，孩子會(huì)因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，努力保持優(yōu)勢(shì)；另一方面，沒(méi)有哪個(gè)孩子真的認(rèn)為自己笨，信心有了，不服輸?shù)膭艃荷蟻?lái)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)有更好的心態(tài)。

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